- ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 1 ทีมบริหารเข้าคารวะท่านผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์และ รองผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์ พร้อม เข้ากราบสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์คู่บ้านคู่เมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
- หลักสูตรท้องถิ่น
- แจกไฟล์ word แก้ไขได้ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านเวิน พระบาท ปรับปรุงพุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 - สื่อการสอนฟรี.com
- นักศึกษา กศน.จังหวัดกำแพงเพชร เข้าร่วมทดสอบวัดความรู้ระดับชาติ (N-NET)
- ศธ. Kick-Off หลักสูตรฐานสมรรถนะ นำร่อง 8 จังหวัด 265 โรงเรียน เริ่มในช่วงชั้นที่ 1 ชั้น ป.1-ป.3 ภาคเรียนที่ 2/2564 - คุณครูดอทคอม
เป็นหลักสูตรที่จัดทำขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่สนใจการออกกำลังกายแบบโนราบิก
2. เป็นหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัด ความสนใจ โดยยึดแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3. เป็นหลักสูตรที่จัดขึ้นเพื่อสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น "มโนราห์" โดยปลูกฝังผู้เรียนให้ตระหนักถึงคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่น
จุดมุ่งหมายของหลักสูตร
1. เพื่อเป็นการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น (มโนราห์)
2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมมโนราห์สู่การออกกำลังกาย ภายใต้ชื่อ "โนราบิก"
3. เพื่อให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้ท่ามโนราห์ในการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านไร่ยาว
คุณสมบัติของผู้เรียน
1. เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่สนใจการออกกำลังกาย
2. เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่สนใจการรำมโนราห์
ระยะเวลาในการฝึกอบรมตามหลักสูตร
ระยะเวลาในการฝึกอบรมตามหลักสูตร จำนวน 40 ชั่วโมง ประกอบด้วย
2. ภาคปฏิบัติ จำนวน 28 ชั่วโมง
1. ภาคทฤษฎี จำนวน 12 ชั่วโมง
หน่วยที่
เนื้อหา
ชั่วโมง
1
- ปฐมนิเทศก่อนเรียน
- ความรู้ความเข้าใจเรื่องวัฒนธรรมของภาคใต้
- ความรู้ความเข้าใจเรื่องมโนราห์
- ศิลปะการแสดงมโนราห์
6 ชั่วโมง
2
- ชุดและดนตรีประกอบการแสดง
- ท่ารำมโนราห์และความหมายของท่ารำ
- ประโยชน์ของท่ารำมโนราห์
12 ชั่วโมง
3
- การประยุกต์ท่ารำมโนราห์กับดนตรีสมัยใหม่
- การเลือกเพลงประกอบการออกกำลังกายโนราบิก
- การฝึกปฏิบัติ
16 ชั่วโมง
4
- การนำเสนอผลงานของนักเรียน
- การเผยแพร่และสาธิตโนราบิก
จุดประสงค์การเรียนรู้
จำนวนชั่วโมง
ทฤษฎี
กิจกรรม
รวม
1.
ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 1 ทีมบริหารเข้าคารวะท่านผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์และ รองผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์ พร้อม เข้ากราบสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์คู่บ้านคู่เมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
หลักสูตรท้องถิ่น
แจกไฟล์ word แก้ไขได้ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านเวิน พระบาท ปรับปรุงพุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 - สื่อการสอนฟรี.com
- ใช้โค้ดส่วนลด shopee ยังไง
- แบบทดสอบโรงเรียนวิถีพุทธ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 - ครูคอมออนไลน์
- หลักสูตรท้องถิ่น
นักศึกษา กศน.จังหวัดกำแพงเพชร เข้าร่วมทดสอบวัดความรู้ระดับชาติ (N-NET)
ศธ. Kick-Off หลักสูตรฐานสมรรถนะ นำร่อง 8 จังหวัด 265 โรงเรียน เริ่มในช่วงชั้นที่ 1 ชั้น ป.1-ป.3 ภาคเรียนที่ 2/2564 - คุณครูดอทคอม
2563) ได้แก่
อันดับ 1. บริษัท แสงเงินพัฒนาการ จำกัด (เลขทะเบียน 0105524009108) รายได้รวม 1, 452, 986, 882. 95 บาท
บริษัท แสงเงินพัฒนาการ จำกัด เจ้าของ 'เครือโรงเรียนสารสาสน์' | ที่มาภาพ: ผู้จัดการออนไลน์
จดทะเบียนจัดตั้ง 24 เม. ย. 2524 ทุนจดทะเบียน 100, 000, 000. 00 บาท รายชื่อคณะกรรมการ 1. นายพิบูลย์ ยงค์กมล มูลค่าและสัดส่วนการลงทุนจำแนกตามสัญชาติ (ข้อมูลปี 2559-2563) สัญชาติไทย 100%
สำหรับบริษัท แสงเงินพัฒนาการ จำกัด นั้นคือเจ้าของ 'เครือโรงเรียนสารสาสน์' ข้อมูลจาก สำนักข่าวอิศรา ระบุว่ามีเครือข่ายเกือบ 50 สาขา อาทิ โรงเรียน สารสาสน์วิเทศนครปฐม, โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสมุทรปราการ, โรงเรียนสารสาสน์วิเทศสายไหม ฯลฯ มีนักเรียนนักศึกษาในเครือข่ายกว่า 90, 000 คน
อันดับ 2. บริษัท ฮาร์โรว์ เอเซีย จำกัด (เลขทะเบียน 0105541052067) รายได้รวม 1, 337, 317, 857. 00 บาท
บริษัท ฮาร์โรว์ เอเซีย จำกัด เจ้าของโรงเรียนนานาชาติ ฮาร์โรว์ | ที่มาภาพ: Harrow International School Bangkok
จดทะเบียนจัดตั้ง 20 ส. 2541 ทุนจดทะเบียน 490, 000, 000. นายทัช จุง แดเนียล ชิวซร์ 2. นายวิเชียร หาญประวีณ 3. นายนีล อาเธอร์ มอลลิชซัน 4.
กล่าวด้วยว่า ปัจจุบัน ศธ. มีนโยบายเปลี่ยนการเรียนการสอนจาก Passive Learning ไปสู่ Active Learning ที่ครูผู้สอนสอนเด็กให้ได้ความสนุก รู้ลึก รู้จริง รู้นาน เพราะลงมือทำเองกับมือ ซึ่งเป็นกระบวนการสำคัญที่ต้องสร้างตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนถึงอุดมศึกษา เป็น New Normal ด้านการศึกษา ที่ ศธ. ต้องเร่งผลักดันเพื่อขยายการเรียนรู้ให้กว้างขวางมากขึ้น เพื่อนำไปสู่การพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนสำหรับอนาคต
อานนท์ วิชานนท์ / สรุป อธิชนม์ สลางสิงห์ / ภาพ
เผยแพร่และสาธิตการออกกำลังกายแบบโนราบิกในสถานศึกษา
การวัดผลและประเมินผล
การประเมินผลการเรียนหลักสูตรโนราบิก มีวิธีการประเมิน ดังนี้
1. ประเมินความรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของมโนราห์ ปราชญ์ชาบ้านด้านมโนราห์ ชุดและดนตรีประกอบการแสดง การเลือกเพลงประกอบโนราบิก ชื่อท่ารำ ความหมาย และประโยชน์ของท่ารำ และประโยชน์จากการออกกำลังกายแบบโนราบิก ประเมินด้วยการใช้แบบทดสอบ โดยมีสัดส่วนคะแนน ร้อยละ 30
2. ประเมินทักษะและพฤติกรรมการเรียนรู้ตลอดหลักสูตรโนราบิก โดยมีสัดส่วนคะแนนร้อยละ 70
ซึ่งมีเกณฑ์ ดังนี้
- การมีส่วนร่วมในการเรียน 10 เปอร์เซ็นต์
- ทักษะการปฏิบัติโนราบิก 30 เปอร์เซ็นต์
- การนำเสนอผลงานและการเผยแพร่สาธิตโนราบิก 20 เปอร์เซ็นต์
- การเก็บรักษาอุปกรณ์ สื่อการเรียนรู้ 10 เปอร์เซ็นต์
การจบหลักสูตร
เกณฑ์การตัดสินผู้เรียนที่จะได้รับการอนุมัติให้จบหลักสูตรจะต้องมีผลการเรียน ดังนี้
1. ได้คะแนนแต่ละส่วนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 50 และได้คะแนนรวมไม่น้อยกว่า 60
2. ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด